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2020-04-06 来源:金磨坊平台
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第二,在落实国家标准的时候要注意一个数量和质量的问题。因为国家标准的制定可能更多是数量要求,比如要开设的课程是多少,实践课程的比例是多少,以及探究式课程等会提出一些数量的基本考核要求。但如果只有这种数量的基本考核要求,而没有具体的智力要求或者内涵要求,其实也很难提高质量。比如长期“重科研、轻教学”实际无法真正提高整个教学质量。同样,在课程上,比如老师学了某样课程,但是不是认真教学,同时是不是去关注学生课程的体验,或者强调课题质量的过程监控,即便同样的课程,但各个学校的教学模式可能不同,老师对课程的要求也不同。因此,除了达到国家基本标准外,还要强调对课程的质量监控,这就需要有教师评价体系,真正从教育质量角度评价教师的教育贡献或学术贡献。

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(二)放宽单位集体户设立条件。《规定》第十七条明确:拥有合法稳定房屋作为办公经营场所,且有专人负责协助管理集体户口的机关、团体、企业、事业等单位,可以设立集体户。取消了原规定对单位必须“拥有用于本单位职工集中居住的合法固定住所”和录(聘)用人员数量的要求。积极为符合条件的单位职工办理户口迁移创造条件。

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